<한국어교육> 소개

한국어교육

Journal of Korean Language Education(JKLE)

ISSN 1225-6137 (Print)

ISSN 2713-847X (online)

<한국어교육>은 국제한국어교육학회(IAKLE)에서 발간하는 누구나 열람 가능한 오픈 액세스 학술지입니다. 

연혁

• 1989년 창간
• 1998년 연 2회 발간
• 2001년 한국학술진흥재단 등재 후보 학술지 선정
• 2003년 연 4회 발간
• 2005년 한국학술진흥재단 등재 학술지 선정
• 2010년 연 4회 발간
• 2012~2017년 한국연구재단 학술지지원사업 선정
• 2016~2020년 영문 특별판 연 1회 발간
• 2019년 한국연구재단 학술지지원사업 선정
• 2020년 한국연구재단 학술지지원사업 선정
• 2024년 한국연구재단 학술지지원사업 선정

연구 분야 및 목표

  1989년에 창간된 <한국어교육>은 한국어교육과 관련된 폭넓은 주제를 다루며 심층적인 연구와 학문적 성과를 공유하는 전문 학술지입니다. 인문학, 언어학, 한국어학, 교육학 등 인접 학문 분야의 최신 이론과 연구를 융합하여 한국어교육 현장에서 발생하는 다양한 문제에 대해 학문적 통찰을 통한 실제적인 해결 방안을 제시하는 것을 목표로 합니다.

  <한국어교육>은 2001년 한국연구재단 한국학술지인용색인(KCI) 등재 이후 20여 년 동안 탁월한 연구 성과를 통해 한국어교육 연구 분야를 선도하는 권위 있는 학술지로 인정받고 있습니다. 엄격한 심사 과정을 통해 학술적 우수성이 검증된 논문만을 선별하여 게재하여 해당 분야의 학문적 발전에 핵심적인 역할을 하고 있습니다.

  <한국어교육>은 한국어교육의 발전에 기여하는 창의적인 연구 논문을 투고해 주시기를 바랍니다. 본 학술지는 다음의 분야를 포함한 다양한 학문적 연구를 다루고 있습니다.

외국어로서의 한국어 습득 연구

한국어 교수·학습 이론 및 방법론

한국어 교육과정 설계 및 개발

한국어 교재 연구 및 개발

한국어 정보 자원 및 데이터 활용 연구

한국어 평가 연구

한국어교육 정책 연구

한국어 교원 양성 및 전문성 개발 연구

한국어 학습자 특성 및 학습 전략 연구

한국어교육 매체 개발 및 활용 연구

한국어 대조 분석 및 교육적 활용 연구